Познавательная сфера дошкольника – это врожденные и приобретенные умственные способности ребенка. От них зависит, насколько успешным будет освоение малышом разных видов деятельности. Естественно, эти способности можно и нужно развивать.
В дошкольном возрасте под влиянием обучения и воспитания происходит интенсивное развитие всех познавательных психических процессов. Под познавательными процессами понимаются: ощущение, восприятие, память, мышление, речь, воображение, мотивация.
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок развивался гармонично и правильно, вам необходимо постоянно уделять достаточно внимания своему чаду и совершенствовать его познавательные навыки.
Ни для кого не секрет, что обучение ребенка дошкольного возраста должно осуществляться в игровой деятельности. Дидактические игры помогают активизировать познавательные процессы и способствуют развитию связной речи.
Внимание устойчиво, повышен его объем – 5-6 объектов, но необходимо содействовать способности детей устанавливать тождество, сходство и различие предметов на основе зрительного анализа, развивать наблюдательность. Для этого вы можете поиграть с ребенком в игры:
«Подбери кармашек», «Сравни картинки», «Найди выделенный фрагмент» и др.
Во время прогулки или похода в детский сад, замечать изменения в природе, окружающем мире. Развивать наблюдательность с помощью изменений в обстановке дома.
Очень важно так же развивать мышление:
учить детей группировать предметы по их функциональному назначению в речевом плане, можно с помощью игр – «Назови одним словом», «Раздели на группы», «Лишний предмет».
Какое слово в каждом ряду лишнее? Объясни почему.
* Щука, карась, окунь, рак.
* Ромашка, ландыш, сирень, колокольчик.
* Стол, стул, телевизор, шкаф.
* Молоко, сливки, сыр, мясо, сметана.
* Рысь, медведь, тигр, кошка, лев.
* Миша, Оля, Серёжа, Ваня, Коля.
* Утро, день, завтрак, вечер, ночь.
* Жук, рыба, муравей, бабочка.
* Гусь, лебедь, павлин, курица, кролик.
Учить устанавливать причинно-следственные связи, с помощью игры «Что сначала, что потом?»
Развитие восприятия.
Дети называют цвет и форму предметов, воспринимают величину объектов, легко выстраивают в ряд по возрастанию и убыванию, способны воспроизводить целостный образ предмета, дома можете поиграть с ребенком в игру «Что какого цвета?», «Какой формы предмет», «Разрезные картинки», «Какие предметы спрятаны в рисунках».
Развивать воображение, оригинальность и гибкость мышления.
Игры: «На что это похоже», «Дорисуй до целого», «Преврати элементы в картинку», «Если бы они могли говорить» и др.
Очень важно развивать мелкую моторику.
Игры с пальчиками, раскрашивание рисунков, не выходя за контур, игры с крупой, игры с мелким конструктором и др.
Ориентировка в пространстве.
Предложите ребенку отыскать на рисунке предметы:
* на нижней полке крайняя слева?
* на средней полке справа от мишки?
* на верхней полке слева от чайника?
* на средней полке крайняя слева?
* на нижней полке между чайником и мячиком?
* на верхней полке между чайником и машинкой?
* на нижней полке крайняя справа?
Так же нужно повышать уверенность в себе, развивать коммуникативные навыки ребенка.
Занимаясь совершенствованием познавательной деятельности с ранних лет, вы заложите хорошие основы для развития личности, которая самостоятельно мыслит, способна предложить новые идеи и эффективно внедрить их в жизнь.
И напоследок хочу вам сказать: любите своих детей, помогайте им. Это самое дорогое, что у вас есть!
Успехов Вам и творческих сил, уважаемые родители!